2016年8月26日星期五

文学教学法反思(一):微型小说——课堂活动和教学目标的设计标准

  • 设计课堂活动时,必须考虑趣味性可行性有效性三方面的问题。可行性乃就实践而论,有效性乃就教学目标而论,趣味性乃就学习动机而论。此三者,以可行性为前提,以有效性为至要,以趣味性为辅助。
  • 透过这几周辅导课,我们也学会了如何更精确具体地拟定教学目标与设计引导性问题。教学目标愈加明确,我们在设计教学活动时就可避偏离重点,让学生不至于混淆或无法消化课堂内容。而只有清楚掌握各别文本的文学史定位与叙事特色,才能定下明确的教学目标。

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